Название коллегиального органа управления

Методический совет создаётся в целях координации деятельности МО, других структурных подразделений школы и творческих педагогов, направленной на развитие методического обеспечения учебно-воспитательного процесса, инновационной деятельнсоти и педагогического коллектива.

Цель деятельности МС - обеспечить гибкость и оперативность методической работы ОУ, повышение квалификации педагогических работников, формирование профессионально значимых качеств учителя, классного руководителя, воспитателя, рост их профессионального мастерства.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Организация систематической профессиональной подготовки педагогических кадров.
Анализ эффективности работы школы, определение проблем, цели и задач на ближайший период на перспективу.
Создание необходимых условий для обеспечения внедрения педагогических технологий, реализации Программы развития школы.
Обобщение передового педагогического опыта учителей.

Орган управления осуществляет следующие функции

Методический совет призван координировать деятельность различных служб, подразделений школы, творческих педагогов, направленные на развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инновационной деятельности научного сообщества учителей и обучающихся.
Методический совет является главным консультативным органом школы по вопросам научно-методического обеспечения образовательного процесса.
Руководство методическим советом осуществляет директор или заместитель директора по учебной работе.
Методический совет строит свою деятельность в соответствии со стратегическими документами школы и с данным положением.

Содержание работы органа управления

Основные направления деятельности Методического совета: учебно-методическая и диагностическая деятельность.

• Учебно-методическая деятельность МС:

организация целенаправленной работы по развитию профессионального мастерства педагогов, по анализу опыта их инновационной деятельности;
внесение предложений по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов, в том числе в ходе аттестации;
организация изучения профессиональных интересов, личностных потребностей и затруднений учителей;
осуществление разработки документов, на основании которых осуществляется оценка и стимулирование учительского труда;
участие в подготовке и проведении педагогических советов школы, научных и методических семинаров разного уровня;
изучение эффективности организации методической работы в школе;
определение и координация плана работы, программы и деятельности по повышению квалификации кадров.

• Диагностическая деятельность МС:

анализ, координация хода и результатов нововведений, исследований, имеющих значимые последствия для развития школы в целом;
анализ состояния и результативности работы научно-методической службы;
осуществление общего контроля качества выполнения учителями научно-методических работ на базе школы;
совместно с администрацией и общественно-педагогическими формированиями школы участвует в разработке и осуществлении экспертизы материалов для проведения профессиональных конкурсов;
оценивание деятельности методических объединений и временных творческих групп.

Права Методического совета.
Методический совет имеет право:

самостоятельно выбирать формы и методы работы с педагогическим коллективом;
планировать работу, исходя из общего плана работы школы и педагогической целесообразности;
отдавать распоряжения по вопросам методической деятельности;
участвовать в управлении школой в порядке, определенном Уставом школы; участвовать в работе Педагогического совета;
разрабатывать и вносить предложения по совершенствованию учебной и научно-методической работы;
принимать участие в обсуждении вопросов деятельности школы на заседаниях - методического совета;
устанавливать и осуществлять сотрудничество с аналогичными подразделениями в других образовательных учреждениях.